SHAKE YOUR MIND WITH MATHEMATIC I.Q TEST

Beberapa link yang saya berikan adalah bertujuan untuk meguji tahap kefahaman matematik anak murid yang berminat dalam bidang Matematik. Guru Matematik boleh menarik minat anak murid dan menggalakkan mereka untuk berfikir..


http://www.intelligencetest.com/questions/mathematical.htm
http://alliqtests.com/categories/4/0/
http://alliqtests.com/tests/4/12/
http://www.iq.poquoson.org/math.htm

CARA MENGAJAR PENDARABAN

Adakah anda menghadapi masalah mengajar subjek Matematik (Pendaraban) dalam kelas??  Di sini saya mengkongsikan satu "link" kepada anda semua untuk memudahkan anda mengajar di dalam kelas.

http://ibnatunabdah.blogspot.com/2012/07/cara-mengajar-anak-subjek-matematik.html

A TOUCHING COMMERCIAL THAT RUBS THE DEEPEST PART IN YOUR HEART

2011 commercial by MOE (Ministry of Education) Singapore.
Teachers are mentors and role models to their pupils. They influence young minds and inculcate sound social and moral values through word and deed, within and outside the classroom. They must impart to pupils learning skills, thinking skills and life skills to cope with the future; an attitude of continuous learning and improvement; and a sense of commitment and belonging to Singapore

KIRA CEPAT~~JAWAB CEPAT

Jika anda minat Matematik, anda boleh kira dengan CEPAT dan TEPAT. Yakin diri anda~~

NILAI DAN BUDAYA MATEMATIK DI SEKOLAH

PENGENALAN

Matlamat BLOG ini adalah untuk memberi gambaran secara ringkas tentang beberapa cara pratikal mengenai bagaimana kanak-kanak mempelajari matematik pada peringkat persekolahan , budaya matematik dan bagaimana guru-guru dapat mengajarnya secara lebih berkesan kepada mereka. 

         Kebelakangan ini pengkaji dalam bidang psikologi kognitif telah memainkan peranan yang penting dalam mengkonsepkan pengajaran dan pembelajaran pendidikan matematik kepada kanak-kanak. Konsep pembelajaran matematik kini dikonsepkan sebagai sesuatu proses konstruktif, sesuatu proses di mana kanak-kanak membina dan membentuk ilmu di dalam bidang matematik dengan memperkaitkan ilmu atau konsep yang baru diperolehi dengan ilmu atau konsep yang sedia ada pada mereka. 

        Antara perkara yang perlu diambil kira dalam menggunakan konsep konstruktif dalam pemgajaran kanak-kanak ialah konteks pembelajaran, peringkat perkembangan kognitif dan interaksi sosial yang berlaku semasa pembelajaran. Konsep pembelajaran matematik berdasarkan penghafalan dan penyaluran ilmu dari guru kepada anak murid semakin tidak popular kerana keadah ini menunjukkan bahawa walaupun murid-murid mungkin dapat menyelesaikan soalan ujian, tetapi mereka gagal mengaplikasikan kemahiran mereka di luar bilik darjah.